Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование»
Всероссийский конкурс «Навигаторы детства»

Кто такой советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями?

- Это педагог, который постоянно самосовершенствуется, объединяет вокруг себя команды ребят, слышит детей, знает их интересы и не боится выходить за рамки простых решений.

- Это наставник – мудрый, добрый, уверенный в уникальности и таланте своих подопечных, открывающий двери к достижению целей.

- Это специалист, неравнодушный к проблемам детей, школы и семьи.

- Это человек, горящий идеей сделать пространство школы более дружелюбным для ребёнка и педагога.

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями – это педагогическая должность?

Постановлением Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. № 225 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций" должность «советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями» включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Кто может участвовать в Конкурсе?

К участию в Конкурсе приглашаются граждане Российской Федерации:

- имеющие высшее образование в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности;

- имеющие высшее образование, дополнительное профессиональное образование (программа профессиональной переподготовки) в сфере образования и педагогических наук и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности;

- имеющие среднее профессиональное образование в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности;

- имеющие успешное прохождение промежуточной аттестации не менее чем за два года обучения по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ. Дополнительным условием для участия в Конкурсе является наличие одного из следующих критериев;

- наличие опыта не менее пяти лет реализации социально значимых проектов в сфере воспитания на муниципальном, региональном или федеральном уровнях;

- наличие опыта работы в детских оздоровительных лагерях не менее трех потоков.

Какие испытания включает в себя Всероссийский конкурс «Навигаторы детства 3.0»?

Первое конкурсное испытание – электронное портфолио, второе конкурсное испытание - тестирование участников.

Что должно включать в себя электронное портфолио участников?

- информацию об участнике (ФИО, регион, текущее место работы и должность, сведения о педагогическом стаже и опыте работы);

- ссылки на не более чем 5 авторских разработок по воспитанию;

- информацию о профессиональных достижениях участника;

- рекомендательное письмо руководителя образовательной организации, в которой работает или обучается участник Конкурса, также рекомендательное письмо может быть предоставлено от детских и молодежных общественных организаций.

Что предполагает этап тестирования участников Конкурса?

Тестирование включает ответы на 50 вопросов закрытого типа по следующим направлениям:

- правовая компетентность: знание основных нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательных организаций по воспитанию и социализации обучающихся, и умение применять их в работе;

- психолого-педагогическая компетентность: знание основ психологии, закономерностей и условий психического развития обучающихся, закономерностей развития коллектива, основ теории воспитания, подходов в определении качества воспитания, современных трендов в воспитании, в том числе содержания деятельности общественных организаций и образовательных учреждений, и умение применять их в работе;

- управленческая компетентность: знание научных основ менеджмента, подходов к разработке и реализации программ, регламентирующих деятельность образовательной организации в области воспитания детей и молодежи, в том числе сетевых, и умение применять их на практике.